Reyes Galindo Pedraza, coordinador parlamentario del Partido del Trabajo en el Congreso de Michoacán, propuso la creación de una Agenda Digital Educativa en la entidad con el objetivo de que haya un mayor aprovechamiento de las tecnologías de la información, comunicación y conocimiento entre las y los niños en edad escolar.
Lo anterior, a través de una reforma a la fracción IV del artículo 128 de la Ley de Educación en el Estado de Michoacán de Ocampo, en la que se contempla la implementación de manera progresiva de planes, progamas, iniciativas, acciones y proyectos pedagógicos que tengan contenidos accesibles e inclusivos para todas y todos los alumnos.
Al respecto, el líder parlamentario del PT argumentó que posterior a la pandemia del COVID-19 se dio una afectación de más del 90 por ciento en el sistema educativo a nivel global, lo que alteró el aprendizaje de las y los niños, en especial de aquellos que viven en zonas de mayor marginación, y consecuentemente se generó una necesidad de desarrollar herramientas digitales en los docentes, especialmente del nivel básico que comenzaron a incluirse en los planes de estudios de los futuros docentes para mejorar el proceso de aprendizaje.
“Nuestro compromiso como la locomotora ideológica de este gobierno de la Transformación, en el tema educativo, es que los futuros docentes innoven con las distintas tecnologías, para mejorar los métodos de aprendizaje de los educandos, que se amplíe el nivel de conocimiento de manera más eficiente con la utilización de la tecnología en la educación de nivel básico para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje”, expuso Reyes Galindo.
Dentro de la Agenda Digital Educativa, se prevé la implementación de pizarras interactivas, la utilización de dispositivos móviles como tabletas o teléfonos inteligentes, herramientas de colaboración en línea como Google Classroom o Microsoft Teams, simulaciones y juegos educativos, plataformas de aprendizaje en línea.
Por último destacó la importancia de que dentro de esta reforma en todo momento se contemple la inclusión y que sean tomados en cuenta dentro de los programas de trabajo de las instituciones educativas, las instalaciones y mobiliario, distintas herramientas tecnológicas que faciliten el acceso a la educación de personas con discapacidad, así como incluir capacitación a los docentes en materia de personas con discapacidad.
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