La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) inauguró el pasado 13 de junio su primera Biblioteca Inclusiva. Este nuevo espacio, equipado con tecnología especializada para personas con discapacidad, representa un paso tangible y decidido hacia la consolidación de una institución equitativa y accesible. Durante el acto inaugural, la rectora Yarabí Ávila González hizo un enérgico llamado a toda la comunidad nicolaita para reflexionar y actuar en la construcción conjunta de una universidad que, en los hechos y no solo en el discurso, sea para todas y todos.
El evento de inauguración contó con la presencia de figuras clave en la defensa de los derechos humanos y la inclusión en el estado, como Ana Sofía Bautista, directora del Sistema DIF estatal; Marco Antonio Tinoco, presidente de la Comisión Estatal de los Derechos Humanos (CEDH); y Araceli Romero, delegada de la Red Nacional para la Inclusión de Personas Ciegas y con Baja Visión, quienes junto a diversas asociaciones civiles atestiguaron este momento histórico. La rectora Yarabí Ávila González agradeció su presencia, calificándolos como «aliadas y aliados de la UMSNH».
En su discurso, Ávila González planteó una reflexión profunda sobre la misión de la institución en el siglo XXI. “Debemos estar acorde y debemos de pensar que vivimos en una época donde las exigencias sociales claman por la justicia, la equidad y el respeto”, afirmó. Subrayó que la universidad no puede limitarse a ser un mero centro de transmisión de conocimientos, sino que debe erigirse como una comunidad que defiende y respeta la dignidad humana sin distinción.
“Deseamos una universidad que no solamente sea un lugar de transmisión de conocimiento, sino que debe ser ante todo, una comunidad que respeta la dignidad de cada persona sin distinción alguna”, puntualizó la rectora. Definió a una universidad verdaderamente inclusiva como aquella que logra derribar las barreras físicas, sociales, culturales y simbólicas, abriendo sus puertas al talento y al pensamiento crítico en toda su diversidad. «Entendiendo que no hay una única forma de aprender, de enseñar o de existir», añadió, enfatizando la necesidad de adaptar los métodos y espacios a las necesidades de cada individuo.
JFCR.
